"Integrált nevelt, autista - jelenleg csak óvodás - gyermekek fejlesztését végzem gyógypedagógusként. Az óvodából iskolába való átvezetés során fontosnak tartom nemcsak a "hagyományos" iskolaérettségi kritériumok alapján a felkészítést, hanem a szociális és kommunikációs terület fejlesztését és - az integrációt támogatva - a megfelelő önismeret kialakítását. Az óvodás korosztálynál jellemzően még csak az erősségek-gyengeségek és a másság témák körül történik. Munkám során rendszeresen szervezek az autista gyermeket nevelő családoknak szülőklubokat. Az autista gyermekek önismerete, szociális készség fejlesztése nagyon fontos lenne, s az integrációban ez különösen hangsúlyos szerepet kell, hogy kapjon. Ehhez használom a Sárga Naplót, amely nagyon jól felépített és szerkesztett, grafikailag is kiemelkedő minőségű. Nem önálló kötetként használom, hanem más, autista gyermekek fejlesztésénél használt kiadványokat egészítettem ki vele (Ö.T.V.E.N. és Cat kit). Különösen hasznosnak találtam az I. és VI. fejezetet a munkám során. Az általam ellátott korcsoport miatt nem tudtam a többi részt használni, bár itt is volt 1-1 nap, aminek a programját beépítettem a fejlesztéseimbe.(pl.:3. hét - Amiben változást szeretnék, 4. hét - Barátaim és ellenségeim). Ami nagyon tetszett, a nap értékeléséhez használt sokfajta vizuális lehetőség. A Mi volt ma a suliban? kártyacsomag egyes kártyáit - az alapvető érzelmek értelmezéséhez használtam, és őszintén tudtam ajánlani a szülőklubjainkon az iskolát kezdő gyermekek szüleinek. Én azt javasoltam, hogy válogassák szét a kártyákat, először az egyértelműbb mondatkezdésekkel és egyszerűbb emojikkel kezdve a használatot. Lehetőség szerint naponta válasszanak ki 6-8 különböző érzelmeket bemutató kártyát, s ebből húzzon a gyermek naponta 3-4-t. Szakemberként és szülőként is őszintén ajánlom mindkét terméket főleg azon gyermekek számára, akik nehezebben osztják meg élményeiket, akiknek szükséges az önismeret, önértékelés erősítése." Jelencsics Beáta, gyógypedagógus

“Intézményünk programjában a nevelés kiemelten fontos: ahhoz, hogy jól működő közösségeket építsünk, ismernünk kell tanulóinkat és nekik is ismerniük kell saját magukat és határaikat. Ebben nagy segítség nekünk a Sárga Napló. Feladatai a hétköznapok pozitív tapasztalatainak kiemelésével értékteremtő: hozzásegíti használóját egy boldogabb, teljesebb és kiegyensúlyozottabb élethez. Ezen felül tudatos, célorientált szemléletet tanít, amelyben fontos érték a kitartás és megengedett a hibázás. Mivel intézményünkben egész napos oktatás van, nemcsak fogalmazás, hanem önálló és szabad órákon is dolgozunk benne. Tanmeséi, bölcsességei az igazán értékes dolgok felé irányítják a figyelmünket, feladatai pedig arra, hogy megálljunk és befelé figyeljünk. „Az életet csak hátratekintve lehet megérteni, de élni előrenézve kell.” Az önkifejezésben a rajzos és színes feladatok segítenek bennünket. Tanítványaink számára élményteli elfoglaltság ez, hiszen róluk és nekik szól..” Pappné Németh Gabriella, tanító, Rigó József Általános Iskola, Bugac

“A termékeket nagyon szeretem, jól használhatók a kiskamaszokkal, kamaszokkal végzett egyéni és csoportos foglalkozásokon egyaránt, jól beépíthetők a terápiás munkába. Az Érzelem Kockák segítségével a gyermekek sokkal könnyebben tudják felismerni, differenciálni, megfogalmazni érzéseiket. Az Érzelmi Bingó társasjáték szórakoztató, a gyerekek nagyon kedvelik, és ez is jó alapot szolgáltat az érzelmekről folytatott beszélgetésekhez. A Gorom Banya Szelídül kártyák nagyon jó konfliktushelyzeteket mutatnak be, és jól gyakorolhatók vele az asszertív válaszok. Ajánlom a segítő szakmában dolgozó szakembereknek, akik gyerekekkel foglalkoznak. A játékok segítségével sokkal könnyebb beszélgetést kezdeményezni/folytatni a gyermekekkel. Véleményem szerint könnyedén beépíthetik pedagógusok is egy osztályfőnöki óra keretébe, illetve szülők is hasznát vehetik, segítségükkel játékosan mélyülhet a szülő-gyermek kapcsolat, illetve erősítheti az empátiát, az asszertív kommunikációt.” Babos Erzsébet Eleonóra, pszichológus

“Kipróbáltam a Társaskészség-fejlesztő óvodai program-ot, amit jó szívvel ajánlok mindazoknak, akik az óvodai nevelési tervükben szeretnének külön dedikált időszakot az érzelmi intelligenciafejlesztésre és ezen belül a szociális készségek fejlesztésére fordítani. A hat-alkalmas program egy olyan játékfolyam, ami kidolgozott tevékenységsort tartalmaz (és szösszenet jótanácsokat, gyakorlati praktikákat is ad) -- így a tervezés és megvalósítás terén valóban hatékony segítséget nyújt. Nagyon jól felépített, átgondolt a program, többféleképpen járja körül ugyanazt a témát, más és más elemére fókuszálva, változatos játékokat kínál, önmagában is nagyon jól használható. Külön köszönöm, hogy az előzetes felkészülést megkönnyítendő, minden fejezet tartalmazza az adott napi tevékenységek célját és az aznapra szükséges segédanyagok, eszközök felsorolását. Nagylétszámú, kiscsoportba járó gyerekekkel játszottam végig, és az életkori sajátosságaik és fejlettségi szintjük miatt néhány játékot másképp játszottunk vagy elhagytunk - azonban középsős vagy nagycsoportosokkal már ezek a játékrészek is élvezetesek lehetnek. Nagyon tetszett, hogy a fejlesztési napok változatos tevékenységekkel valósulnak meg, az óvodás korosztály tudásához (ismeret, tájékozottség) és érdeklődéséhez jól illeszkednek. A grafika egyszerűbb, ízléses, a megértést jól szolgálja. A csoportomban a játéksorozat nyomán pozitív változásokat tapasztaltunk: figyelmesebbek lettek egymással, többet segítenek a másiknak. A jóbaráti cselekedetek poszter a mai napig az ajtón van, mert pozitív módon hangsúlyozza és jeleníti meg képekben, amik a mi csoportunkban is fontos szabályok.” Bartók Enikő, óvodapedagógus

“A Gorom Banya Szelídül nagyon hasznos volt, sőt felnőtteknek is ajánlanám. 'Sajnos' nagyon sok gyakorlás kell, hogy belemenjen a fejükbe ez a típusú kommunikáció. Nálunk már 1x sikerült! :) Felszólításra viszont, abszolút tudják hogy mit kellett volna mondani a kártyák alapján! Bízom benne, hogy idővel menni fog, mert sokat fognak ebből profitálni az életük során!” Zsófia, szülő